习近平总书记强调，要坚持标本兼治，加强党内政治文化建设，注重在固本培元上下功夫，引导大家正心修身、律己持家、清廉为官，自觉抵御歪风邪气的侵蚀。
中医药文化源远流长、博大精深，不仅包含救死扶伤、治病救人的医药理论，其蕴含的思想精髓更与中央八项规定精神倡导的内涵有着高度的契合，形成了跨越时空的呼应。在当前全党深入贯彻中央八项规定精神学习教育的背景下，江西中医药大学结合专业特色，推出了一系列“融合中医药思想，有中医药味道”的举措，构建了“五学筑基，六查问诊，五改祛疾”的学查改一体推进体系，全力推进学习教育走深走实，以高质量党建引领学校高质量发展。
“五学”筑基，固本培元，以深学细悟筑牢思想根基
学是基础，是以中央八项规定精神涵养正气、拒邪于外的前提保障。学校党委以“学”为引领，通过举办专题读书班和与省内教育、医疗等单位开展联学共建等方式，构建了“原原本本学、交流研讨学、突出分众学、内外联动学、抓好结合学”的“五学”体系。学校党委领导班子率先垂范，先学一步、深学一层，制定了每周学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》以及中央纪委国家监委和省纪委监委印发的典型案例的学习计划，利用党委理论学习中心组学习会、读书班、周一集中学习研讨会等方式，逐章逐句深读原文，准确把握精神实质和核心要义。截至目前，学校领导班子成员已开展集中学习 9 次，24 个二级单位党组织处级领导班子开展理论学习中心组学习59次、专题研讨87次。
为扎实开展好学习教育，学校因人制宜，在完成规定学习内容的基础上，对不同群体建立分层研讨机制。举办了全体处级以上领导干部参加的专题读书班，推动领导干部带头学、带头查、带头改、带头干。针对干部队伍作风建设，组织制定了《关于做好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部深入贯彻中央八项规定精神的学习计划》，建立“三个一”机制（每月开展一次集中学习、组织一次主题活动、实施一次警示教育），引导党员干部队伍进一步强化纪律规矩意识，筑牢廉洁底线。同时，针对教师强化师德师风、针对医务人员强化医德医风、针对学生强化学风考风，不断深化学习形式和内容，进一步推动中央八项规定精神内化于心、外化于行。
不仅如此，学校结合集体备课、教职工大会、学生班会等契机，积极组织师生深入剖析中医药思想与中央八项规定要求的共通性，主动从中医药文化中汲取智慧，树牢正确的人生观、价值观。学校还将中央八项规定精神融入党校培训和“青年马克思主义者培养工程”课程，鼓励师生将学习成果转化为诗歌、书画、短视频等作品，进一步强化学习实效，筑牢思想根基。
“六查”问诊，诊法合参，以整体审查确保查有力度
查是关键，是以整体审查、把脉问诊不断抓实学习教育的重要举措。“我希望简化学生活动场地申请流程”“我希望加快学生事务办理审批速度……”在校领导接待日师生面对面座谈会上，16 名师生代表向学校领导和职能部门负责同志提出各项意见建议。
校领导接待日是学校为改进工作作风新修订的一项制度。除了面对面向师生征求意见外，还有书记校长信箱、上级信访平台、“随手拍”监督平台等问题反馈渠道。学校面向全校师生发放《征求意见函》，确保第一时间倾听师生心声，整理形成意见清单，逐项抓好落实办理。今年以来，办理书记校长信箱、上级转办信访56件，办结率100%。
为进一步深化问题查摆，学校党委细化了不同群体的对照标准，要求校领导对照“政治家、教育家”的治校要求，查治校方略与担当作为；教师队伍对照“教育家精神”“四有好老师”标准，查师德涵养与育人实效；医务人员对照“苍生大医”标准，查医德医风与临床服务质量；党政管理人员对照“好干部”标准，查作风效能与服务质效，坚决破除“过得去”的躺平心态，形成了“聚焦主题查、对照标准查、以案为鉴查、师生提点查、四不两直查、纪审联动查”的“六查”体系。
学校各级党组织、党员领导干部紧扣中央八项规定及其实施细则精神核心要求，对照 2 个清单，以及《基层“四风”10 种隐形变异表现》“过筛子”。目前，学校领导班子已查摆包含“师德师风、医德医风建设长效机制存在不足”“开展电动车有序停放与骑行安全教育管理的举措还不够有力”等 8 个方面 11个具体问题，二级基层党组织查摆问题137 个，并持续推动问题整改。学校还组建 6 个对接指导组，联系 24 个二级单位党组织，由学校领导带队开展“下沉式”全覆盖调研，确保问题查摆的深度和力度。
“五改”祛疾，整体施治，以制度建设增强整改实效
改是目的，是以驱邪外出、祛瘀生新确保学习教育成效的根本所在。学生活动场地申请审批速度更快了，办理毕业证明、复印学籍档案等各类材料更方便了，阳明校区教务系统自助打印机增加了，“丰巢式”危化品智联试剂柜到位了……一项项切实可见的举措和变化，彰显了学校党委不断改进工作作风的决心和力度。
一直以来，学校党委积极践行以师生为中心的发展思想，用心用情整改发现的问题，总结了“立行立改、紧盯重点改、深化巡视改、举一反三改、当下改与长久立”的“五改”举措，对发现暴露的问题快速反应、及时整改，确保件件有回音、事事见成效。学校领导班子和成员首批查摆的十多个立行立改问题已完成整改，各级党组织已将师生反映强烈的121个重点问题纳入集中整治工作台账，制定了324条整改措施。针对师生“急难愁盼”，整理形成涵盖学生就业创业托举、教学基础设施改善、校园基建水平提升、基本生活保障优化等多个领域的 35项民生实事，发布《2025年民生实事安排方案》，涉及资金2958.61万元，切实增进民生福祉，提高师生获得感、幸福感、安全感。
学校党委注重加强制度建设，针对暴露出的制度漏洞和管理短板，及时修订完善相关制度规范。出台《关于加强学校领导班子建设的实施意见》，锻造讲政治、顾大局、讲团结、勇担当、讲奉献、守规矩的新时代高校好领导班子。修订《校领导接待日制度》，由在办公室被动接访，转变为主动到基层的调研“问诊”，进一步密切党群、师生关系。印发《“一站式”学生社区服务大厅运行管理办法》《学生社区导师管理办法》《学生社区朋辈益友管理办法》等文件，规范“一站式”学生社区管理，为学生提供更为高效、便捷的服务，师生满意度持续提升。
正气充盈，清风自来
“阴平阳秘，精神乃治”，“精神内守，病安从来”。通过各项举措，江西中医药大学将中医药文化的“正气”基因深植于深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，充盈于教育教学、科学研究、日常治理的方方面面，实现了学习教育与学科特色的深度融合。下一步，学校将持续以“治未病”思维防微杜渐，抓好日常教育监督；以“辨证施治”思维靶向发力，落实好分类指导和问题整治；以“标本兼治”思维固本培元，兼顾好“当下改”与“长久立”，确保深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实、见行见效。
稿件来源：中国中医药报
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