江中新闻网讯（通讯员 丁星予）7月8日上午，学校召开心理健康教育问题式攻关联建研讨会。会议由学校党委委员、副校长周志刚主持，党委委员薛铁瑛作解读发言，各院部负责人及相关教师列席会议。

　　会上，党委委员薛铁瑛从三个层面作了解读。在“是什么”层面，他指出攻关联建是以大学生心理健康现存风险短板为靶向，打破各部门之间的工作壁垒，将分散、碎片化的管理模式转变为多方联动、靶向整改、全程闭环的系统化治理模式。在“为什么”层面，他分析了推行的四方面必要性：破解单部门力量不足的难题、打通危机处置中的衔接堵点、转变重事后处置轻事前预防的工作习惯、抹平各学院之间的工作差距。在“怎么做”层面，他提出分四步推进：全面梳理问题清单、搭建常态化联建运行机制、分层分类开展专项攻坚、构建长效闭环管理体系。

　　在交流研讨环节，各院部负责人结合本单位工作实际，围绕心理危机预防与干预、家校协同育人、心理课程建设等议题轮流发表意见，展开深入探讨。大家普遍认为，当前学生心理问题的诱因日趋复杂，认知偏差、价值观偏差、辨别能力薄弱等问题日益突出，心理育人工作面临新的挑战。部分院部负责人提出，应从顶层设计入手，明确各职能部门与学院在心理育人中的协同职责，加强心理健康教育与德育、智育、体育、美育、劳育的深度融合，将心理育人有机嵌入日常教育教学各环节。

　　会议现场讨论气氛热烈，既有对共性难题的深入剖析，也有对创新举措的实践分享，为下一步细化攻关联建方案奠定了坚实基础。

稿件来源：心理咨询指导中心

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