让科研问题进临床、临床案例进课堂

江西中医药大学党委书记 黄加文

　　推动中医药高等教育高质量发展，必须系统把握办学育人中的各类辩证关系，助力中医药事业传承创新。

　　坚持统筹当下与长远。提升人才培养质量、改善办学条件，筑牢发展根基；围绕健康中国等国家战略做好规划设计，将长远目标分解为阶段性任务。

　　强化中医与中药协调发展。以新医科建设为牵引，推动中医与中药学深度交叉，培养复合型人才；建立跨学科协同创新机制，打造校企地联合创新平台，构建符合中医药特点的医药协同发展模式。

　　深化教、研、医的协同。深化教育评价改革，推动科研问题进临床、临床案例进课堂，形成“教学—科研—临床”良性循环。

　　坚持重点突破与整体推进相结合。以重点突破带动办学水平整体跃升，统筹教学改革、技术研究等工作，实现全面协调可持续发展。

　　坚持传承与创新并重。做好传承文章，深入挖掘中医药宝库中的精华精髓；强化创新发展，推进智能中医药新技术的研发，让经验传承与智能驱动深度融合。

　　厚基础与攻高端同向发力。把本科生教育、教师队伍建设、基础研究放在突出位置；瞄准高端前沿，在中医药防治重大疾病等前沿领域集中攻关。

　　激励与约束共同施策。强化激励，让潜心育人、勇于创新的教师获得应有的荣誉和回报；严格约束，健全师德师风、学术诚信、廉洁从医等方面的监督机制。

　　（人民网记者刘师豪整理）

稿件来源：人民日报

稿件链接：http://paper.people.com.cn/rmrb/pc/content/202607/13/content_30168268.html

部门审核：徐道富

责任编辑：余浩